作为服务湖北地方经济社会发展的工业大学，湖北工业大学顺应社会需求，构建绿色工业学科特色定位的“135”学科发展战略，快速推动学校学科结构和布局优化调整，引领行业产业发展，为促进湖北地方经济转型升级和实现湖北工业强省战略提供强力支撑，并取得显著成效。

构筑绿色工业学科特色顶层设计，解决重点建设什么学科

面对国家新政策和湖北新型工业化加速发展的重要战略机遇，学校党委确定2013年为“学科建设年”，全校上、下深入探讨，凝练学科主攻方向，研讨“干什么”。经过全校干部、教师长达一年半“三上三下”的反复论证，确立了以“节能、减排、降耗、增效、提质”为内涵的绿色工业引领学科发展的思路，形成了具有鲜明绿色工业学科内涵的“湖北工业大学‘135’学科发展战略”，吹响了建设绿色工业特色学科的号角，回答学科“干什么”。

湖北工业大学 “135”学科发展战略，“1”即1个绿色工业战略定位，“3”即生物制造、新能源、先进制造技术及装备3个重点突破领域，“5”即工业产品与创意设计、绿色建筑与城市生态环境、绿色轻质材料与加工、区域产业生态发展、产品质量工程等5大重点发展方向。

在“135”学科发展战略指导下，湖工大已初步形成了重点突破学科（湖北省优势特色学科（群）、申博学科）、重点发展学科（湖北省重点培育学科）和其他学科整体建设、重点发展、相互支撑的良好学科生态。重点突破学科瞄准科技前沿，适应经济新常态，主动对接区域产业转型在技术、产品和产业发展重大战略需求，突破产业发展关键瓶颈，引领产业未来发展。重点发展学科全力支持重点突破学科开展关键技术应用从基础研究到应用研究走向产业化开发研究，学科方向包容整合，互促共进，深度融入对接产业服务领域，多学科重点突出协同发展。其他学科主动对接学校“135”学科发展战略，围绕“绿色工业”，进一步凝炼学科发展方向，与“135”战略层面的相关研究方向相对接并形成特色，有效支撑学校重点研究方向发展。

组建一级学术团队，解决绿色工业特色学科谁来干

    学校围绕“135”学科发展战略，按照“重点学科（群）、一级学术团队、协同创新中心（平台）”一体化建设思路，着力构建了9个协同创新中心，以中心平台为依托，以绿色工业学科特色为核心内涵，凝炼学科方向，组建学术队伍，解决“谁来干”。同时设定目标，以绩效考核为导向，校领导与团队负责人、团队负责人与PI、PI与核心成员之间连环签订责任状，层层推进落实建设任务，实行责、权、利相统一。截止到2017年，全校9个一级学术团队经历年优化调整，现有116个PI团队，成员576人，占全校专职教师总人数的46%以上。

——工业发酵一级学术团队以轻工技术与工程、生物工程和食品科学与工程等学科学术骨干为主，依托工业发酵湖北省协同创新中心，协同武汉大学、华中农业大学等高校和企业，以传统发酵升级改造为重大任务牵引，集中围绕发酵工程和生物制造，在现代发酵产品高效制造、传统发酵产品关键技术、细胞培养与代谢工程等方向进行科学研究。

——太阳能高效利用一级学术团队以电气工程等学科学术骨干为主，依托太阳能高效利用湖北省协同创新中心，联合华武汉大学、华中科技大学等高校和企业，针对太阳能产业“增效率、降成本、智能化”的重大需求，集中在太阳能开发战略、高效太阳能光热利用、并网与储能关键技术、太阳能电池关键技术与器件等方向进行科学研究。

——先进制造技术及装备一级学术团队以机械工程学科学术骨干为主，依托校协同创新中心，以轻工装备、农业装备等装备，精密模具技术、激光技术等两种技术为主要特色，集中研究解决先进制造技术、机电装备控制、轻工装备和汽车零部件制造装备等方向的科学问题。

——工业产品与创意设计一级学术团队以设计学学科学术骨干为主，依托校协同创新中心，着重于设计管理与品牌策划、视觉传达与媒体设计、包装设计、手工艺设计、环境设计、工业设计及信息与交互设计等方向的研究。

——绿色建筑与城市生态环境一级学术团队以土木工程和建筑学学科学术骨干为主，依托校协同创新中心，围绕绿色建筑与建筑工业化、城市水务与河湖生态修复、生态与环境岩土工程、地质灾害防治理论与技术、土木工程材料与结构、桥梁结构安全与监测等方向展开科学研究。

——绿色轻质材料与加工一级学术团队以材料科学与工程学科学术骨干为主，依托校协同创新中心，围绕绿色新材料发展的重大需求，以应用基础研究为主，重点开展车用轻质金属材料加工、橡塑材料改性与加工、轻质功能复合材料、天然纤维材料改性与加工等方向研究。

——区域产业生态发展一级学术团队以应用经济学和管理科学与工程学科学术骨干为主，以“循环”和“低碳”为主题，集中研究循环经济与区域产业发展、产业低碳发展战略与实践、产业生态发展的政策与机制等三个方向。

——产品质量工程一级学术团队以仪器科学与技术学科学术骨干为主，依托产品质量工程跨学科研究院，针对国家“质量强国”的战略需求，重点围绕质量设计理论与方法、机电产品质量检测技术、质量信息化等方向进行科学研究。

——南方农业机械与装备一级学术团队以机械工程学科学术骨干为主，依托农机设计研究院，集中围绕水田作业关键技术与装备、南方优势农产品生产关键技术与装备、精准农业关键技术与装备、湖北农机化发展战略等方向进行科学研究。

“三位一体”体系化建设，有效促进了学科学术地位、学术声誉的提升和绿色工业特色的学科内涵建设；加快了研究成果尤其是标志性的成果的培育，促进学科更好地服务湖北强省战略和国家创新驱动发展战略。

创新体制机制，解决学科怎么干

    近年来，学校围绕提高绿色工业学科内涵建设绩效，从以下几个方面开展探索：

——创新学科运行机制，探索学科建设机制体制改革。一是打破校内外协同体间的组织和体制壁垒，成立各方参与的管理组织，加强各学科间的联系和沟通，建立学科建设联动机制。二是基于学科发展的定位和平台建设使命，建立以创新度和贡献度为导向的学科评价机制。三是根据平台发展需要，逐步完善以项目为纽带的人才流动机制、以任务为中心的科研合作体制、以学科协同为导向的资源配置机制等，提升学科创新能力。

——建立科技协同创新机制，提升科技创新能力。大力发展绿色科技，紧紧围绕“135”学科发展战略，结合不同层次、不同类型的跨学科平台发展目标，实施绿色科技引领计划，开展科技协同创新。坚持学术研究和产业需求并重的科技创新导向，提升企业参与度。建立以重大协同创新任务和实际创新贡献为导向的科研评价考核体系，增强科技创新的针对性和实效性。

——创新人才培养模式，提高人才培养质量。一是改革人才培养方式，着力打造“721”人才分类培养模式，培养具有创新创业和实践能力的高素质应用型人才。二是培养具有绿色工业发展理念，设计紧跟绿色工业发展前沿的课程体系。三是建立吸引优质生源的研究生招生长效机制，引导人才资源逐步向绿色工业重点发展领域积聚，提高研究生教育在学科特色发展的贡献度。

——探索绩效激励机制，促进标志性成果产出。建立了“绩效+统筹”的资源配置机制。以考核为基础，优化调整一级学术团队，按照绩效分配学科建设经费。不断优化学科绩效考核制度，探索与绿色工业学科内涵相适应的业绩考核模式，强化成果与团队目标、研究方向相一致的引导机制。学科奖惩机制大大激发了学院、学术骨干潜心开展学术研究的内生动力，有效地促进了学科建设绩效产出。

——创新基层学术组织发展模式，优化学术决策。以《湖北工业大学章程》为指南，落实校学术委员会在学科立项建设、绩效考核与评价等学术事务中的决策评价机制，确保学科建设健康发展。

多点突破，绿色工业特色学科发展成效明显

学校以党建引领事业发展，大力实施“135”学科发展战略，有效汇聚各类创新资源和要素，构建了“人才、学科、科研”三位一体的创新能力体系，绿色工业学科特色更加明显，服务国家发展战略以及湖北工业强省战略能力大幅提升。

——学科特色彰显新亮点。上海软科排名（权威排名）显示，我校食品科学与工程在位列201～300区间，挤身世界一流学科行列；在该机构新近发布的中国最好学科排名榜上，我校食品科学与工程、设计学学科以前25%位次，轻工技术与工程等5个学科以50%位次进入排行榜，上榜学科数量和层次位居湖北省属高校前三位。

——高端人才引育取得新进展。新增国家级学者4人。

——国家重大（点）项目获得新突破。近年来，学校承担“澜沧江流域水电梯级开发对生源物质的影响研究”等多项多类别国家重大（点）研究项目、国家973计划、国家科技重大专项、国家重点研发计划项目，承担高水平项目呈井喷式态势。

——科学研究成果攀升新高度。“高耐性酵母关键技术研究与产业化”获得国家科技进步二等奖。“天然产物生物制造的理论与方法”获得湖北省自然科学一等奖，是首次牵头获批该奖项的湖北省属高校。

——重大国际合作跃上新台阶。“细胞调控与分子药物学科创新引智基地”正式获批教育部、国家外专局“111计划”，是湖北省唯一获批该项目的省属高校；获批“新型薄膜光伏真空玻璃关键技术及产业化合作研究”等多项国际科技合作专项。